《授課有術——卓越培訓師授課技巧》

課程模塊

内容大綱

第一模塊 導論

培訓師角色認知

1、摸底小測試：我是誰（學員水平評估）

2、培訓師的角色

3､ 培訓師的收獲

4、培訓師注意事項

第二模塊 練膽

緊張成因及對策

一、緊張成因

1、思考：你最恐懼什麽（走上講台）

2、對照：緊張表現對照表

3、正确認識緊張

4、分析：造成緊張的四個因素

二、緊張對策

1、緩解緊張情緒之天龍八“步”

2、肯定心理暗示法

3、肌肉放松法

4、乾坤大挪移

5、巧妙掩飾法

6、華倫達心态法

7、…⋯…

8、第一次講課訓練：1分鍾微型課程訓練及學員研讨會

第三模塊 練形

台上呈現技巧

一、培訓師态勢語言概述

1、認識55387法則

2、互動分享：“身動”才能“生動”

3、态勢語言概述

二、培訓師上場、站位、站姿、走姿、退場解析

1、演練與分解：上場基本動作

2、培訓師站位要求

3、全體起立：站姿檢測及要求

4、培訓師走姿要求

5、演練與分解：退場基本動作

三、培訓師手勢運用

1、手勢運用概述

2、手勢“3D法則”

3、手勢使用技巧（上區、中區、下區）

4、手勢實操技巧

   西瓜手勢

   數據手勢

   寫字手勢

   …⋯…

四、培訓師眼神運用

1、眼神交流優勢

2、眼神魅力解密

五、第二次講課訓練：3分鍾微型課程訓練及學員研讨會

第四模塊 練嘴

語言表達藝術

一、培訓師語言藝術

1、演練與對照：變與不變

2、解析：培訓師語言藝術運用

   吐字

   口頭禅

   語速

   音量

   重音

   語調

3､ 理性語言技巧

   序列理性

   程式理性

   等式理性

   疊式理性

4､ 感性語言技巧

   熱情似火

   柔情似水

   畫面感  

5 語言表達訓練方法

   咬蘋果

   吹蠟燭

   數蘿蔔

   …⋯…

二、開場、主體、結尾設計

1、表達結構要素（三“要”＋兩“性”）

2、開場意義（解決三個心理問題、達到三個目的）

3、開場設計

4、開場禁忌

5､ 主體結構意義

6､ 表達“圖紙”設計

7､ 主體結構設計

   時間式

   空間式

   矩陣式

   3W式

   PRM式

   …⋯…

8、結尾意義

9、結尾設計

10、結尾禁忌

11､ 即興表達技巧

12、第三次講課訓練：5分鍾微型課程訓練及學員研讨會

第五模塊 練腦

互動、控場技巧

一、互動技巧

1、遊戲：培訓中的局内人和局外人

2､ 正确認識互動

3、互動三大原則（主題、學員、掌控）

4、現場互動技巧：

   眼神微笑

   過渡發問

   即時體驗

   鄰座探讨

   舉手促進互動

   化句号爲問号

   …⋯…

5、課前、課中、課後提問解析

課前——學員水平

課中——參與度

課後——掌握程度

6､ 課堂提問技巧解析

   一個問題

   自問自答

   難易程度

   …⋯…

7、培訓師對話三、五組合

二、控場技巧

1、精彩點評技巧

2、四大類學員應對技巧

沉默寡言型學員分析與現場演練

口若懸河型學員分析與現場演練

武林高手型學員分析與現場演練

故唱反調型學員分析與現場演練

3、時間失控，怎麽辦？

4、學員睡覺，怎麽辦？

5、學員講話，怎麽辦？

6、突然忘詞，怎麽辦？

7、内容講錯，怎麽辦？

8、問題不會，怎麽辦？

第六模塊 結論

培訓師修煉寶典

解密：卓越培訓師修煉寶典